blog.fatih.ökmen

Herkese hayırlı bayramlar Bayram tatilinde fizik düşünmeye, soru çözmeye biraz ara verip beyni ve vücudu nadasa bırakmak gerekli diye düşünüyorum. Bayram tatilinin üç gününü fizik düşünmeden geçiricem ( inşallah :). Sonraki günlerde çalışmalara devam...

Bayram tatiline girdik. Herkesin Ramazan Bayramı hayırlı olsun . Bayram tatilinde kafa dinlemek adına biraz fizik konularına ara vermeyi düşünüyorum. Bol bol fotoğraf seyredicem.. İşte 35 Güzel Yağmur Fotoğrafı. Aralarından en beğendiğimi zor beğendim :) diye bilir. Marcel Germain , Dreamer-Soul ve Victor Erede l'in fotoğrafı muhteşem. İyi seyirler.. Marcel Germain

çözümü görmek aşağıdaki resmin üzerine tıklayınız.

Eğik atışa hayattan örnek

1.Bu testte cevabı A olan ilk soru hangisidir? A.1 B.2 C.3 D.4 E.5 2.Bu testte sadece iki ardışık sorunun cevabı aynıdır. Bunlar hangi sorulardır? A.7 ve 8 B.9 ve 10 C.11 ve 12 D.13 ve 14 E.15 ve 16 Testin devamı >

Soru 9 : Kütleleri m1=3m ve m2=m olan iki cisim v1= 16 m/s ve v2= 62 m/s hızları ile birbirine paralel ve aynı yönde hareket ederken, bunların üzerine belirli bir süre sabit bir kuvvet etki etmektedir. Bu süre sonunda; m1 kütleli cisim ilk hareket yönü ile 53 lik açı yaparak 10 m/s hız ile hareketine devam etmekte ise m2 kütleli cismin hız kaç m/s dir? Çözümü görmek için resmin üzerine tıklayın.

Soru 23: Bir kaba yarı yüksekliğine kadar kırıcılık indisi 1,2n1 olan bir sıvı konuluyor. Daha sonra bunun üzerine birinci sıvı ile karışmayan ve kırıcılık indisi n1 olan ikinci bir sıvı koyularak kap dolduruluyor. Kabın açık olan üst yüzünden bakıldığında kabın görünen derinliğinin gerçek derinliğinin 2/3 ü olduğu gözleniyor. Üste konan sıvının kırıcılık indisi kaçtır? Çözüm için resmin üzerine tıklayınız.

Yavaş yavaş 2008 Ulusal Fizik Olimpiyatı ( UFO) sorularını çözümünü yapmaya başlayalım. Vaktim oldukça çözümleri çizip ekleyeceğim. Yakında açmayı düşündüğüm fizik soruları ile ilgi SoruÇözüm sitemde bu tarz soruların ve öss fizik sorularının video çözümlerini yayınlayacağım. Sitenin hazırlığı devam ediyor. Sabırsızlanıyorum. Çizimini bitirdiğim bir soruyu sizlerle paylaşıyorum. Soru 10: Kütlesi M olan bir boncuk yarıçapı R olan bir çember üzerinde sürtünmesiz olarak hareket edebilmektedir. Çember düzlemi yatayla teta açısı yapmakta olup sin(teta) = 0,2 olarak verilmiştir. Çemberin en üst noktasından harekete geçen boncuğa en alt noktadan geçerken etki eden tepki kuvveti kaç (Mg) dir? Çözüm için resmin üzerine tıklayın. Soruyu büyük boyutta görmek için resmin üzerine tıklayınız. Yorumlarınız ve soru çözüm isteklerinizi sayfa altında bulunan yorum yaz kısmından bana iletebilirsiniz.

"Parçacık hızlandırıcılarıyla atom altı parçacıkları çarpıştırarak maddenin nasıl oluştuğuna ilişkin birçok sırrın anlaşılmasını sağlamak" amacıyla gerçekleştirilecek "Yüzyılın Deneyi"nin yapılacağı Avrupa Nükleer Araştırma Merkezi`nde (CERN), 50`yi aşkın Türk bilim adamı yer alıyor. Türk bilim adamlarının çalışmaları ile ilgili bilgi veren Yıldız Teknik Üniversitesi (YTÜ) Öğretim Üyesi Prof. Dr. Metin Subaşı, Türkiye`den Ankara, Boğaziçi, Çukurova, Doğuş, Ortadoğu Teknik ve Yıldız Teknik üniversitelerinin, CERN`de yapılan çalışmalarda üye olarak yer aldığını, bunların dışında bazı üniversitelerin de bu üye üniversiteler kanalı ile deneylere katılma olanağı bulduklarını bildirdi. 2007`de uçak kazasında hayatını kaybeden Prof. Dr. Engin Arık`ın 30 senedir bu konuda çalıştığını, hayalinin Türkiye`nin CERN`e tam üye olarak katılımı olduğunu ifade eden Prof. Dr. Subaşı, CERN`e ülke bazında tam üye olmak için 15-20 milyon dolar gibi bir paranın her sene ödenmesi gerektiğ

Matematikle başı hoş olmayanlara iyi haber. ABD’li araştırmacılar matematik zekasının genetik olduğunu kanıtladı. Buna göre, matematik sadece yeteneği olanlara öğretilebilen veya çok küçükken kavratılabilen bir ders.ABD'de yapılan bir araştırma sayılarla ilgili doğuştan gelen duyarlılığın, matematik yeteneğine sahip olmada okulda alınan eğitimden daha önemli olduğunu ortaya çıkardı. ABD'li bilim adamları matemetikte iyi olmanın, kişinin doğuştan sahip olduğu yeteneğe ve okula başlanan ilk yıllarda alınan eğitim olmak üzere iki faktöre bağlı olduğunu belirtirken, bu iki faktörün birbiriyle olan ilişkisini incelemek üzere bir araştırma yaptılar.

[caption id="attachment_163" align="aligncenter" width="425" caption="Erdil Yaşaroğlu, Komikaze.net"] [/caption] Hemen hemen hergün haberlerde ve gazetelerde  küresel ısınma, küresel iklim değişikliği gibi haberleri okuyoruz. Küresel ısınma arttıkça kutuplarda denizlerde bulunan buzulların eriyeceğini ve deniz seviyesinin yükseleceği taşacağı söyleniyor. Sonuç olarak dünyamız sular  altında kalcak deniyor. Küre ısınıyor, denizler yükseliyor , Bilimadamlardan 'buzullar eriyor' uyarısı ve Dünyada Deniz Seviyesi Yükseliyor haberlerini yazımızı destekler nitelikte verelim.. Sıvı kaldırma kuvveti anlatırken öğrencilere öğrettiğimiz bir bilgiyle çelişiyor gibi.. Bir kaptaki su içeirisinde bulunan buz eridiğinde kaptaki su seviyesinin değişmediğini söylüyoruz. Her sınıfta bulunan aşırı ilgili ve zeki öğrenciler hemen sorar. - Hocam bi sorum var. - Sor alican. - Hocam siz buz eridiğinde su seviyesi değişmez diyosunuz ama haberlerde küresel ısın

Levi's patolonunuzun arkasındaki logoya göz attığınızda Live'sın pantolonlarının sağlamlığını test etmek adına yaptığı deneyi logo olarak kullandığını göreceksiniz. Yaşamımızın her alanını kaplayan fizik modada bile kullanılmış. Bilmem dikkatinizi çekti mi? Bu deneyle ilgi şu sitesinde Rodi mi Levi's mı? başlıklı soruya göz atmakta fayda var.

Elimizde 2 tane homojen olmayan ip var. İplerden birini bir ucundan tutuşturursak, ipin tamamının yanıp kül olması 1 saat suruyor. Diğer ipte aynı özelliğe sahip. Yanma süresi ipin boyuyla orantılı değil. Örneğin 10 cm'lik kısım 15 dakika da 20 cm lik kısım 2 dakika da yanabilir. Şimdi soru şu, sadece bu ipleri ve size verilen yeterli miktardaki kibriti kullanarak 45 dakikayı nasıl ölçersiniz?

Fizik dersinin içeriği genel hatlarıyla nelerden oluşur ve niçin öğrenilir? ÖSS deki 45 soruluk Fen grubu dersleri içinde 19 soru ile en çok soru çıkan ders olup bir sayısal öğrencisinin mutlaka öğrenmesi gereken bir derstir. ÖSS de çıkan fizik sorularının zorluk derecesine göre 3 gruba ayırabiliriz. %25 i kolay, %50 si normal, %25 i çeldirici özellik taşıyan ve yoruma ihtiyaç duyulan zor nitelikteki sorulardır. Fizik dersine yeterince çalışabilen bir öğrenci soruların %75 ini rahatlıkla çözebilir. Vektör, kuvvet, moment, ağırlık merkezi, basit makineler, kütle-öz kütle, sıvıların statiği, sıcaklık ve genleşme, hareket, enerji, elektrostatik, elektrik akımı ve optik ÖSS de çıkan belli başlı Fizik konularıdır. Sözel ve Eşit ağırlıklı bölümlerden sınava hazırlanan üniversite adaylarının temel kavramları öğrenmeleri durumunda her türlü fizik sorusunu çözebilmesi mümkündür. Fizik ihmale gelmeyen bir derstir.